მეცხრე დღე

მოვისმინეთ  ერთმანეთის პრეზენტაციები.

ჩემი პროექტის  ,, ეკოლოგიური პრობლემები,, პორტფოლიო

მერვე დღე

შევქმენით დამხმარე რესურსი, რომელიც დაეხმარება ასეთ მოსწავლეებს პროექტების სწავლების დროს.
ვისწავლეთ google Drive-ში    ჩვენი  პორტფოლიოს ატვირთვა, გამოქვეყნება.
ვისწავლეთ ბლობზე  გვერდების დამატება.

მეშვიდე დღე

დღეს  გავეცანით 5-ე და 6-ე მოდულებს.დავასრულეთ პტოცედურები, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და ჩვენი პროექტებისთვის შევქმენით შეფასების კრიტერიუმები და განვსაზღვრეთ შეფასების ხვედრით წონას.ამ ხვედრითი წონით ჩვენ გვეძლევა საშუალება გავაკეთოთ პროეკტზე მუშაობის ობიექტური და ზუსტი ეფასება.აგრეთვე გავეცანით დიფერენცირებუ სწავლებას  და მოვარგეთ ჩვენს პროექტს.ვისაუბრეთ როგორ უნდა შევქმნათ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეების საჭირო რესურსები.

მეექვსე დღე

ვნახეთ სასწავლო ნიმუშების მე-4 მოდული. ვნახეთ სავარაუდო მოსწავლეების  zip-ის ნიმუშები და ამ ნიმუშების მიხედვით გავაკეთეთ ჩვენი ნიმუში და გადავაგზავნეთ  google-სივრცეში და მოვათავსეთ  ბლოგზე.

მეხუთე დღე

პროექტის   გეგმაში გავხსენით საბაზისო უნარ- ჩვევები, გავეცანით

21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს ინტერნეტში გამოყენებას. გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას.ვისწავლეთ მულტიმედია რესურსები და მათი გადატანა ბლოგში

ოზონის შრე